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新版人教数学教材上线!家长:换汤不换药,根本问题仍没解决!
发布日期:2022-07-27 13:58    点击次数:110
 

新版人教数学教材上线!家长:换汤不换药,根本问题仍没解决!

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以下为正文:

一提到人教版教材,现在很多家长的神经就紧绷了起来,首先想到的都是吴勇的“丑插画”,虽然这件事的关注度大不如前了,但依然是家长心头的一块心病。暑假已经到来,有些学生已经要开始提前预习下学期的内容了,但是对于使用人教版数学教材的学生和家长来说,却是心事重重的,老版教材不能再用了,但新版教材又不知道何时能上线,这可急坏了家长。不过在国家的重视之下,教材也已经进行了修改,新版将在秋季课程中全面投入使用,有些家长也提前拿到了新版数学教材,确实做了一些改变,但却被吐槽是“换汤不换药”,那么问题究竟出在了哪里呢?

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新版人教数学教材上线被吐槽“换汤不换药”虽然新学期还没到来,但是已经有家长在新版上线后,迫不及待查看里面都改了哪些内容,肉眼可见的是插图已经全部重新更改了,相比之前的“嘴歪眼斜”,这回的角色人物顺眼多了。而且响应家长的呼声,插图的风格更偏向于80、90后儿时的记忆。但是也有很多家长觉得稍微有些土气,可能是改版任务量大,来不及进行更加唯美且复杂的构图,虽然和其他版本的教材还存在一定差距,但也好过那些“辣眼睛”的插图。其实这一点家长是可以理解的,毕竟时间紧任务重,做到这个程度也已经不错了,起码符合大众审美,不会对孩子的审美观念造成影响,学习起来心情也好了不少。但是有家长在翻看具体内容的时候还是发现了一些没有解决的问题,可能是将大部分精力放在了插图更改上,知识点仍然存在很多漏洞。有提到了书中的例题没有换,知识点依然是杂乱的,之前关于课程安排不合理的地方也没有进行重新排列,这让很多家长不免觉得有些失落,这不是典型的“换汤不换药”吗?插图也最多影响美观和审美,但知识点的问题才是根本,比如都四年级了,在讲三位数乘两位数的时候,依然先用估算的方法,然后再讲如何正确计算,给孩子们都搞迷糊了。因此家长对于新版的数学教材并不满意,认为只不过是解决了表面现象,真正的问题还有待解决,看来教材的改版还是任重而道远呀!

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归根结底还是不用心并非家长咬文嚼字按理来说在全社会的关注之下,新版教材更改后理应得到支持,但却依然被吐槽,很多人觉得可能是家长小题大做了,以前怎么没觉得知识点有问题呢?但实际上并非家长在这咬文嚼字,关于人教版数学教材知识点分布的问题早就在“插图事件”中就被提了出来,只不过没有插图带来的冲击大。本以为会借着这次的事件进行一次大调整,但没想到却只是改了插图,这让很多家长感到被应付了,并没有真正用心去解决问题。本身数学就是一个要求严谨的学科,任何模棱两可的知识都会影响判断,可能在如此短的时间内进行大面积的整改有些难度,也是希望能够在开学前让孩子们用上新教材,所以才会先改一些比较严重的问题,具体细节还需要时间去细抠。但是也希望后续整改也能跟上,不仅仅是教材,各种课外书籍也要重新审核,将那些课外“读”物也一并解决,不要给有心人钻空子的机会,还孩子们一片健康美好的学习天地。

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事关教育绝无大小教材改版不应只是走形式教材对学生影响最大的就是知识点的分布,如何能够构建合理的知识点是教育界应该思考的重点问题,毕竟孩子们天天都要看书学习,如果存在衔接不上甚至是杂乱无章的问题,就要进行调整。教育部门每隔几年就会对教材进行整改,但是要真正落实到实处,对所有的新版教材进行严格的审核,杜绝那些“毒教材”的出现,这才是从根上解决问题。当然整改教材的背后也要积极问责,将那些想钻空子的人都剔除干净,这样才能让教育不藏污纳垢。同时也给其他教育工作者一个警醒,不要总打着标新立异的旗号去随意更改教材,一定要保证审美正确、知识架构科学并与时俱进,这才是更改教材的意义。或许新版数学教材还有很多的问题,但问题的解决也是要循序渐进的。希望家长也能给教育界一些时间,而教育工作者也要严肃认真对待家长的呼声,真正落实并解决好学生和家长提出来的问题,而不是想当然地应付差事,只有对得起自己的职责和良心,才是能做好教育。

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